El acoso sexual implica conductas no deseadas de connotación sexual; el abuso añade coerción o ventaja de poder.

Si la opción culpa a la víctima o sugiere silencio, es distractor.

Concepto

Contrasta intención, norma y consecuencia antes de elegir la respuesta.

Claves

Lectura

En la secundaria Benito Juárez, la profesora Helena presenta un caso sobre abuso y acoso sexual. Un adulto ofrece beneficios a cambio de favores sexuales a una alumna. El grupo analiza dos rutas: la opción A rechaza, se aleja y denuncia a autoridad confiable, mientras la opción B guarda silencio por miedo a no ser creída. La docente pide justificar con base en la Constitución, el reglamento escolar y acuerdos de convivencia. En equipos, los alumnos listan quiénes son afectados, qué derechos se juegan y qué consecuencias aparecen a corto y largo plazo. Al revisar la opción B detectan una trampa frecuente del examen: priorizar comodidad sobre el principio de consentimiento y protección. Se discuten alternativas de reparación y cómo comunicar la decisión de forma respetuosa. El ejercicio cierra con una rúbrica que valora claridad, respeto y uso de conceptos clave. Tomar notas con verbos de acción ayuda a identificar la respuesta correcta en reactivos de opción múltiple. En el repaso, la clase compara situaciones similares y formula preguntas tipo examen para evitar caer en distractores comunes.

La opción A porque rechaza, se aleja y denuncia a autoridad confiable

La opción B porque guarda silencio por miedo a no ser creída

Ninguna, porque todo se decide por votación

Constitución, reglamento escolar y acuerdos de convivencia

Elegir comodidad sobre el principio de consentimiento y protección

Asocia

Identificar a las personas afectadas y el derecho en juego.

Revisar norma, acuerdos y valores vinculados.

Dialogar opciones y consecuencias con respeto.

Elegir la alternativa que protege derechos y planear reparación.

Abuso y acoso sexual

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