Los medios informan, educan, entretienen y vigilan al poder, pero pueden desinformar si no se manejan con ética.

Si la opción privilegia el rating sobre veracidad, es distractor.

Concepto

Contrasta intención, norma y consecuencia antes de elegir la respuesta.

Claves

Lectura

En la secundaria Benito Juárez, la profesora Helena presenta un caso sobre función social. Un medio local publica rumor sin fuente sobre becas escolares. El grupo analiza dos rutas: la opción A contrasta con página oficial y corrige la información, mientras la opción B comparte el rumor para ganar visitas. La docente pide justificar con base en la Constitución, el reglamento escolar y acuerdos de convivencia. En equipos, los alumnos listan quiénes son afectados, qué derechos se juegan y qué consecuencias aparecen a corto y largo plazo. Al revisar la opción B detectan una trampa frecuente del examen: priorizar comodidad sobre el principio de veracidad. Se discuten alternativas de reparación y cómo comunicar la decisión de forma respetuosa. El ejercicio cierra con una rúbrica que valora claridad, respeto y uso de conceptos clave. Tomar notas con verbos de acción ayuda a identificar la respuesta correcta en reactivos de opción múltiple. En el repaso, la clase compara situaciones similares y formula preguntas tipo examen para evitar caer en distractores comunes.

La opción A porque contrasta con página oficial y corrige la información

La opción B porque comparte el rumor para ganar visitas

Ninguna, porque todo se decide por votación

Constitución, reglamento escolar y acuerdos de convivencia

Elegir comodidad sobre el principio de veracidad

Asocia

Identificar a las personas afectadas y el derecho en juego.

Revisar norma, acuerdos y valores vinculados.

Dialogar opciones y consecuencias con respeto.

Elegir la alternativa que protege derechos y planear reparación.

Función social

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