Objetivo del tema: Interpretar el sentido figurado, inferir la información implícita y reconocer la intención comunicativa en fragmentos narrativos y poéticos, sin quedarse en la lectura literal.
Diapositiva 1 de 10
10% Completado

Qué te van a preguntar de un cuento o un poema

El contenido discursivo de un texto literario es lo que el texto QUIERE DECIR, no lo que dice palabra por palabra. El IPN nunca te pide repetir el fragmento: te pide traducirlo, deducir lo que calla o descubrir para qué lo escribió el autor. Son tres operaciones distintas y cada una tiene su forma de preguntar.

OperaciónCómo pregunta el IPNQué tienes que hacerEjemplo literario
Interpretación de ideas«¿Cuál es la interpretación más adecuada de los versos…?»Traducir el lenguaje figurado a lenguaje directo y decir el tema o idea central«La noche me quedó grande» → esa experiencia lo rebasó, no pudo con ella
Inferencia de ideas«¿Qué se infiere del personaje / del fragmento?»Deducir lo que el texto NO dice, apoyándote en gestos, objetos y silencios«Guardó el uniforme en una bolsa y la subió al ropero» → ya no trabaja ahí
Intención comunicativa«¿Con qué intención el autor…?» / «¿Cuál es la finalidad del texto?»Reconocer PARA QUÉ escribe: conmover, criticar, dejar una enseñanza, entretener«Y el ratón pasó el invierno mirando la nieve» → dejar una moraleja
Interpretar ≠ inferir. Interpretas cuando el dato SÍ está, pero en sentido figurado («mi corazón es un reloj sin cuerda»). Infieres cuando el dato NO está y lo deduces de un indicio («dejó el plato vacío frente a la silla»). Los reactivos del IPN separan las dos cosas.
El texto literario tiene finalidad estética: busca entretener, conmover o hacer pensar. Por eso, en un cuento o un poema, la opción «informar al lector sobre un hecho real» casi siempre es distractor: esa es la finalidad del texto periodístico o expositivo.

¿Necesitas ayuda con este tema?

Subtemas

Navegación Rápida

← → Navegar
Q Explicaciones
Progreso guardado localmente